التفكير مهارة، لا موهبة.

1 الدعامة اليسرى

الفهم

كل طالب مختلف. أبدأ بالتعرّف عليه: من هو، وما الذي يُجيده، وما الذي يعيقه.

2 الدعامة اليمنى

بناء الثقة

لا يمكن للطالب أن ينمو إلا إذا استطاع أن يكون على طبيعته من دون خوف من أن يُحكم عليه. يحتاج إلى أن يشعر بالأمان معي، وأن يعرف أنه في أيدٍ أمينة.

3 حجر القوس الأيسر

اكتشاف الثغرات

نسمّي بلطف ما يعيق تفكيره، ويتعلّم الطلاب اكتشاف الحجج الضعيفة، في تفكير الآخرين وفي تفكيرهم هم. وجود نقاط ضعف أمر طبيعي، ومعرفتها هي الخطوة الأولى لتجاوزها.

جرّب اكتشاف ثغرة

4 حجر القوس الأيمن

الاختبار وإعادة البناء

أطول المراحل. مناظرةً بعد مناظرة، وتحت ضغط حقيقي، تُستبدل عادات التفكير القديمة بعادات أفضل.

5 حجر العقد

الاعتماد على النفس

يغادر الطالب ومعه الأدوات التي تمكّنه من مواصلة التحسّن بنفسه.